家庭環境やさまざまな事情により学校外での体験の機会を得られない子どもたちに、心に残る体験の機会を届ける支援プログラム「ハミングバード プログラム」が3月12日（水）よりスタートします。

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「ハミングバード プログラム」とは

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「一人ひとりにできる小さなことが積み重なれば大きな力になる」というメッセージのもと、2012年度にスタートしたハミングバード プログラム。東日本大震災で震災遺児となった子どもたちの進学支援として始まり、経済的困難にある若者・子どもの学習支援を行ってきましたが、2025年度は子どもたちの「体験支援プログラム」に進化します。

今年から子どもたちへ体験機会を届けるプログラムに

子どもの頃のスポーツや音楽、キャンプ、旅行など学校外での体験は、自尊感情、忍耐といった「非認知能力」の向上に影響を与えると言われているだけでなく、子どもたちが様々な他者とのつながりを育む大切な機会です。子どもが自分らしさを見つけ、それぞれが健やかに成長していく上で学校外での体験は重要です。しかしながら、家庭のさまざまな事情によって1年を通じて学校外の体験が全くない「体験格差」ともいえる状況が生まれていることが、公益社団法人チャンス・フォー・チルドレン（以下、CFC）の調査でわかっています。

子どもの体験格差とは？

<a href="https://stories.starbucks.co.jp/ja/stories/2025/hummingbird_program1/">［What is…？］子どもの体験格差：連鎖するもうひとつの貧困</a>

スターバックスは、「人と人とのつながりが生みだす可能性を信じ、育む」という考えを大切に、本プログラムであらゆる子どもたちに、人との触れ合いを通じた豊かな体験を届けることで、子どもたちの可能性を広げることにチャレンジしていきます。

スターバックスとともに、子どもたちへ豊かな体験を届けませんか？

本プログラムでは、スターバックス カード「ハミングバード」の新規発行や、対象カードのご利用で寄付プログラムに参加することができます。また、「スターバックス® リワード」に参加してためたStarをオンライン上で寄付することも可能で、いつでもどこでも思い立った時に、気軽にご参加いただけます。本プログラムの寄付金は、CFCの運営する子どもたちへの体験提供事業などに役立てられます。

期間：2025年3月12日（水）～2025年4月24日（木）

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■Starを利用したオンライン寄付：

【URL】<a href="https://www.starbucks.co.jp/mystarbucks/reward/exchange/star_donation/">https://www.starbucks.co.jp/mystarbucks/reward/exchange/star_donation/</a>

※Starの寄付は2025年3月12日（水）午前 6時に開始いたします。

※Starの寄付金額が上限に達した場合には予告なく終了させていただく場合がございます。

※ 過去年度のスターバックス カード ハミングバードのご利用でも、ご購入金額の1％相当額をスターバックスが寄付します。公式アプリに登録いただければ、他の登録カードから簡単に残高移行することができます。

※スターバックス カードの発行はなくなり次第終了します。

公益社団法人チャンス・フォー・チルドレン

家庭の経済格差による子どもの教育や体験の格差を解消し、貧困の世代間連鎖を断ち切ることを目的に2011年に設立。経済的な困難を抱える子どもたちに対して、塾や習い事等で利用できる「スタディクーポン」や、スポーツ・文化芸術・アウトドアなどの体験で利用できる「ハロカル奨学金」を無償で提供しています。

スターバックス店舗での体験提供

CFCへの寄付に加え、スターバックス独自の活動として、店舗のパートナー（従業員）が自身のこれまでの体験活動で培った得意なことや趣味を活かして、子どもたちに体験提供します。店舗のチョークアートを手掛けるパートナーによる「チョークアート体験」や、音のない世界をジェスチャーやハンドサインで楽しむ「サイニング体験」、グリーンエプロンを身につけてバリスタになりきる「バリスタ体験」など、パートナーが直接子どもたちとつながりながら体験の魅力を伝えていきます。パートナー自身も子どもの頃に「好き」と思える心ときめく体験に出会い、その気持ちを大切にすることで自分を深く知り、自分らしさを見つけた一人だからです。

これまでの活動のご報告

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子どもたちへ届けよう～ワクワクが見つかる、ココロが育つ体験～ - Starbucks Stories Japan

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Stories to inspire and nurture the human spirit

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子どもたちへ届けよう～ワクワクが見つかる、ココロが育つ体験～

今年もスターバックスのハミングバード プログラムが3/12（水）よりスタート。今年から家庭環境やさまざまな事情により学校外でのあらゆる体験の機会を得られない子どもたちに、心に残る体験の機会を届ける支援プログラムに進化します。

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子どもの頃に絵を描いたり、誰かに憧れてスポーツをしたり、音楽に熱中したり、そういった勉強だけでは得られない「体験の機会」は、大人になったいまでも自身の人生の糧となり、時には道標になるような存在です。

2012年度からお客様とスターバックスがともに取り組んできた寄付プログラム『ハミングバード プログラム』。東日本大震災で震災遺児となった子どもたちの進学支援から始まり、経済的困難にある若者や子どもたちを対象とした教育支援を行ってきましたが、2025年度は子どもたちの「体験支援プログラム」に進化して支援の取り組みを行います。

いま、日本では家庭の事情により子どもたちが十分な「体験の機会」を得られないことが社会課題になっていることをご存知でしょうか。

ハミングバードプログラムを通じてスターバックスが支援をしている公益社団法人チャンス・フォー・チルドレン（以下、CFC）が、2022年にこの課題現状を知るべく全国の小学生の保護者を対象に『子どもの「体験格差」実態調査』を実施しています。CFC代表理事の今井悠介さんに、調査によって見えてきたこと、まだまだ目を向けられていない日本社会における体験の貧困について、そして改めて子どもにとってなぜ「体験」が重要なのかお伺いしました。

いま日本の子どもたちが抱えている「体験」に関する課題とは何でしょうか？

まず、「子どもの体験」といってもその内容は様々です。学校の部活でスポーツや芸術に触れることに加えて、例えば地域のサッカークラブやピアノ教室に通うことや旅行に行くこと、あるいは地域の行事に参加することなど、学校外にも様々な体験が存在しています。しかし、子どもたちが家庭の状況を理由に体験を得ることが難しく、家庭によって学校外での体験の機会に格差が生じることを、私たちは『体験格差』と呼んでいます。

2022年にCFCが実施した『子どもの「体験格差」実態調査』 では、低所得世帯では体験の機会が平均的に少ないというだけではなく、直近一年間で学校外での体験が「ひとつもない」という「体験ゼロ」の子どもが約3人に1人はいるという結果になりました。体験の機会を得られない理由の多くは家庭の「経済的理由」が占めます。

例えば、私たちが見てきた子どもたちの中には「サッカーをしたい」と親に泣きながら打ち明けた子や、文化祭でピアノを弾く生徒を見て「やってみたい」と思っても親に言い出せない子どもがいました。経済的に余裕がない親の姿や家庭状況に身を置いている子どもたちにとって、自分のやりたいことを素直に表現するのは容易ではありません。

子ども時代の「体験」の差はどのような影響を生むのでしょうか？

何かを「体験する」ということは、人生のあらゆる場面で「選択肢が増える」ことなのではないかと思います。ある沖縄のNPOがさまざまな困難を抱える子どもたちを北海道旅行に連れて行った時、子どもたちにとって初めての旅行だったにもかかわらず、北海道に到着しても地元の沖縄にもあるチェーン店やアニメショップにばかり行きたがったという印象的な話があります。様々な体験に触れてきた機会が少ないと、「北海道に行ったらこれをしてみたい！」という新しい選択肢を思い浮かべることができません。私は「貧困＝選択肢がない」ことだと思っています。

調査によると、親自身が子ども時代に十分な体験をしていたかどうかによって、子どもの体験機会に差があることがわかっています。自分が一度もキャンプに行ったことがないために、キャンプの何が楽しいのかがわからず、同じ時間やお金があったら他のことに使いたいという方にも出会いました。個人の価値観に良い、悪いは一概に言えませんが、やってみたいと思っている子どもの体験に親の価値観や経験が大きな影響を与えることには目を向けなければいけません。

つまり、経済的な貧困というのは、「現在の体験の機会」を損なうだけでなく、「将来の選択肢」をも狭めてしまいます。貧困によって次世代に引き継がれるのは、選べるはずの選択肢を想像することができない、もしくは気づくことができないこと。これが体験格差を生む大きな原因のひとつであり、「貧困＝選択肢がない」と捉えることが重要だと感じています。反対に、子どもたちが多様な経験を得られるような社会であれば、彼らの選択肢は広がり、未来への道も開かれると私たちは考えます。

そのような子どもたちを支援する際に、「体験」の機会を提供することの効果をどのように感じていらっしゃいますか？

新しい体験というのは、子どもたちの興味や関心の幅を広げ、感受性や自尊心を育みます。CFCの活動を通じて体験の機会を得た子どもたちにアンケートをしたところ、7割の子どもが「体験活動に参加することで自信がついた」と答えました。挑戦する気持ちが強くなったり、友達と仲良くなったりするなど、社会関係が広がったという声もありました。また、親にとって子どもから離れる時間や家族以外のコミュニティを持つことが、精神的な健康につながる場合もあります。

私自身も子どもの頃にキャンプに行って大学生に遊んでもらったり、ミニバス教室に通ってバスケをしたことなど、「いろいろな自分に出会えた」ことが大切な体験だったと実感しています。

多様なものごとに触れ、体を動かすことを通じて、子どもたちはうれしさやわくわく、悲しみ、悔しさといった感情を知ります。体験による気づきが感性を磨き、感性が豊かになればさらに多くの気づきが得られる。このようなサイクルが「体験」というものにはあると私たちは考えています。

ただし、『体験』の目的は必ずしも成長のためだけではありません。体験そのものにある楽しさや面白さを感じながら、それが結果的に子どもたちの成長につながっていくことが大切だと思うのです。

体験に関する支援としてどのような取り組みがありますか？

CFCでは、経済的な理由で学校外教育を受けることができない子どもたちを対象に『スタディクーポン』（利用券）を提供する取り組みをしていますが、そのクーポンを使って自分の通いたい塾や習い事を選択し、学びの機会を得ることもできますし、勉強だけではなくスポーツや音楽などの習い事にも利用することができます。

その他に『ハロカル奨学金（以下、ハロカル）』という取り組みを始めました。ハロカルには、「ハロー・カルチャー（=文化と体験の出会い）」と「ハロー・ローカル（=地域の大人との出会い）」という2つのメッセージを込めていて、この奨学金では経済的に厳しい家庭の小学生を対象に、スポーツや音楽・芸術活動といった「体験活動」に利用できます。各地のNPOとも連携し、ご家庭への相談支援などを行い、子どもたちを地域で支えていくことを目指している取り組みです。

昨年には、『ハロカルホリデー』という取り組みも実施しました。支援を受けることはどうしても「貧困家庭」のイメージが強くなってしまいます。そのため、もっと保護者にとって自分の子どもたちがライトに参加できる機会をつくりたいと考え、スターバックスの支援でトライアルとして墨田区の小学生全員を対象に5000円分のクーポンを提供しました。ハロカルホリデーは、手続き面で参加のハードルとなっていた「所得審査」をなくすことで、どんな子どもでも分け隔てなく参加できるような仕組みにしています。体験プログラムは地域の商店街や施設、クリエイターの方々に提供してもらい、街全体で200以上の体験が生まれました。

「相撲部屋の見学」「銭湯の掃除」「カバンづくり」、そしてスターバックスの「バリスタ体験」など、地域に密着した体験を子どもたちは様々に楽しんでいました。子どもたちと地域の人たちとの間に関係が生まれると、「あのときの人だ」「どうも、こんにちは」という会話が自然と増えていきます。家と学校だけでなく、地域の中でも顔見知りが増えることは彼らにとっておもしろいことですよね。昔のご近所付き合いのような感覚を今でも大事にしたいです。

このような子どもの体験の課題に対して、個人でもできることはありますか？

何より大切なのは、一人ひとりが「社会的な視点を持つこと」だと思います。もちろん個々のできることには限りがありますが、企業の取り組みに参加することも良いと思います。2020年からスターバックスさんと一緒に取り組んでいる『ハミングバード プログラム』という寄付プログラムは、対象のスターバックスカードを使って一杯のコーヒーを買うことで売り上げの一部が寄付されます。こうした参加の仕組みがあることは、社会を知るいいきっかけになりますし、個人で支援できるひとつの入り口だと思います。このような取り組みを通じて支援する課題への意識を持ちながら生活してみることが、社会全体を良くしていく一歩になるのだと思っています。

今井 悠介 いまい・ゆうすけ

公益社団法人チャンス・フォー・チルドレン代表理事。小学生の時に阪神・淡路大震災を経験。大学在学中に不登校児童の支援等に携わる。卒業後、KUMONを経て、東日本大震災を契機に当法人を設立・代表理事に就任。全国子どもの貧困・教育支援団体協議会理事、学校法人軽井沢風越学園評議員等を務める。著書『体験格差』（講談社現代新書）。

［What is…？］子どもの体験格差：連鎖するもうひとつの貧困 - Starbucks Stories Japan

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［What is…？］子どもの体験格差：連鎖するもうひとつの貧困

ハミングバードプログラムを通じてスターバックスが支援をしている公益社団法人チャンス・フォー・チルドレン（以下、CFC）代表理事の今井悠介さんに、日本社会における子どもの体験の貧困について、そして改めて子どもにとってなぜ「体験」が重要なのかお伺いしました。

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「Be a Santa ドネーションプログラム」とは

2022年のホリデーシーズンからスタートした「Be a Santa ドネーションプログラム」は、今年で３年目を迎えます。

このプログラムでは、売上の一部と、今年から新たにスターバックス®リワード会員の皆様からStarの寄付を募り、認定NPO法人全国こども食堂支援センター・むすびえを通じて、12月25日までのホリデー期間中に、地域のこども食堂へお菓子などをセットにしたホリデーギフトを寄付としてお届けします。

スターバックス®リワードでためたStarをオンライン上でいつでもどこからでも寄付できるようになったことで、お客様により気軽にご参加いただくことが可能になりました。

また今回は、Be a Santa ドネーションプログラムの取り組みにご賛同くださったネスレ日本株式会社から「キットカット」の寄付いただきました。スターバックスのお菓子などと共に、ホリデーギフトとして地域のこども食堂に直接お届けします。

ホリデーギフトの寄付のほかにも、今年は47都道府県の一部のこども食堂に、スターバックスのパートナー（従業員）たちがサンタに扮して訪問予定です。

スターバックスはこのプログラムを通じて生まれたこども食堂とのつながりを大切に育み、子どもたちや地域の方々に心豊かで幸せなひとときをお届けしていきます。

Starを利用した寄付 ： 30 Starsから寄付できるオンライン寄付システム

Be a Santa ドネーションプログラムでのStarの寄付は上限に達したため終了しました。たくさんの寄付をありがとうございました。

認定NPO法人全国こども食堂支援センター・むすびえ

むすびえは、「こども食堂の支援を通じて、誰も取りこぼさない社会をつくる」をビジョンに掲げ、各地でこども食堂を支える地域ネットワーク団体を支援すること、何か社会に貢献したいと考えている企業・団体とつながりこども食堂へ支援を届けること、調査・研究をし、啓発をしていくことの３つの軸で活動を行っている非営利団体です。

こども食堂とは？

「こども食堂」とは、子どもが一人でも行ける無料または低額の食堂です。子どもだけでなく、地域にお住まいのさまざまな世代の人たちが、共に食事を楽しみながら交流できる「地域の居場所」として、その数は2023年度の段階で、全国の公立中学校数と並ぶ9,000箇所以上まで増えています。

これまでの活動&nbsp;

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今年もスターバックスの「Be a Santa ドネーションプログラム」がはじまりました - Starbucks Stories Japan

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今年もスターバックスの「Be a Santa ドネーションプログラム」がはじまりました

2022年のホリデーシーズンからスタートした「Be a Santa ドネーションプログラム」は、今年で３年目を迎えます。このプログラムでは、スターバックス®リワード会員の皆様からのStarの寄付と売り上げの一部で、認定NPO法人全国こども食堂支援センター・むすびえを通じて、12月25日のホリデー期間中に、地域のこども食堂へお菓子などをセットにしたホリデーギフトを寄付としてお届けします。

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12年前、東日本大震災で被災した若者・子どもたちへの支援から始まり、現在は公益社団法人チャンス・フォー・チルドレンへの寄付を通して、日本全国の経済的に困難な若者・子どもたちに学びの機会を届けている『ハミングバードプログラム』。&nbsp;

2024年度は、年始に起きた能登半島地震の被災地の若者・子どもたちへの緊急支援を含み、参加方法もカードの発行と利用だけでなく、スターを利用した寄付という新しい寄付方法が増えたことで、より多くのお客様にご協力いただくことができ、2024年3月5日から5月28日の期間中、日本各地の店舗で総額23,848,853円の寄付金が集まりました。&nbsp;

小さな店舗ながら今年のカード発行枚数全国6位となったららぽーと立川立飛店。このプログラムだけに留まらず、普段から「若者・子ども支援」に取り組んでいる同店のみなさんに、若者・子どもたちへの想いを伺いました。&nbsp;

パートナー（従業員）みんなが、同じ熱量を持って&nbsp;

ららぽーと立川立飛店はショッピングモールの一角にあり、家族連れや買い物途中のお客様がちょっと一息つくために訪れる小さな店舗。比較的ゆっくりとくつろぐお客様が多いという点を活かし、ハミングバードプログラムでは、カードの発行を通じてプログラムの認知を広げることに注力していたとストアマネージャーの岩瀬さんは言います。&nbsp;

「お客様に対する“きっかけを作る店舗”として、今年は、よりこのプログラムを知っていただく機会を私たちのお店から作りたいと思っていました」&nbsp;

“お客様への周知”に加えて、岩瀬さんには実はもうひとつの想いがありました。それは、このプログラムはパートナーたちの意識を変えるためにもきっと良い機会になるだろうということです。&nbsp;

「コロナ禍に、スターバックスが大切にしている“お客様と直接コミュニケーションを取る”という活動が制限されていた時期があったので、その頃に入った新しいパートナーたちに、このプログラムを通してスターバックスのカルチャーを伝えたいと思ったんです」&nbsp;

ハミングバードプログラムの取り組みを店舗内に浸透させるため、岩瀬さんは大学２年生のパートナー3人に担当をお願いすることにしました。&nbsp;

その中で中心的存在として活躍したのが新潟出身の瀬崎さん。年始に帰省した際に、実家が能登半島地震の被害を受けていたことも大きな原動力になったと語ります。&nbsp;

「実家から東京へ戻ってきた時、すごく温度差を感じたんです。やっぱり実際に経験したこと、その状況を知っているか知らないかというのは全然違うんだなと。その差を埋めるためにもいろいろ学んで、支援が必要な若者の現状を理解するように努めました。&nbsp;

災害や経済的な問題で教育を受けられない子どもたちに対して、自分がスターバックスで働くことでその支えになれるのであれば、ぜひとも助けになりたいと思ったんです」&nbsp;

入社してまだ１年足らずの瀬崎さんは、他の学生パートナーたちと一緒にまずこのプログラムについて学び、みんなで手書きの紹介チラシをつくってお客様一人ひとりに手渡しました。&nbsp;

「本社から送られてきたパンフレットはすぐに配り切ってしまったので、自分たちで手書きのチラシを作ったんです。僕自身、入社するまでハミングバードのことは知らなかったので、まず知ってもらうことを大事にしたくて。スターバックスのOur Valuesに『思いをかたちにする』という言葉があるのですが、自分の知ってもらいたい気持ちを僕たちなりにかたちにしました」&nbsp;

本来、立地的には家族連れのお客様の多い店舗ですが、興味を持ってカードを発行してくれたお客様の中には、瀬崎さんと同世代の若い方も多かったと言います。&nbsp;

「一番印象に残っているのは、僕と同じくらいの年齢のお客様で、最初は単純に何かカードがほしいという話だったのですが、ハミングバードのことを伝えたら、1人で5枚も発行してくれた時です。僕自身は、発行時に100円を寄付していただかなくてはいけないことが少し気がかりでしたが、その方は『たった100円で手助けできるならいいね』とおっしゃってくれました」&nbsp;

プログラム期間中、“若者が若者に伝える場”となっていたららぽーと立川立飛店ですが、実は普段から岩瀬さんを中心に「未来をつくる子どもたちにフォーカスをした店舗運営」を心がけているそうです。だからこそ、学習機会を作るというハミングバードプログラムと店舗の想いが合致して、パートナー全員で協力し合うことができたのだと言います。&nbsp;

未来をつくる子どもたちに、知る機会を&nbsp;

3月にハミングバードプログラムが始まる少し前の2月。店舗では『ららら未来って素敵塾』（以下、未来塾）という、小学生と一緒に社会問題を考えるワークショップを新しく立ち上げていました。&nbsp;

「未来をつくる子どもたちに“知る機会”を提供する場を作りたいと思ったんです。家庭や環境によって子どもの学ぶ機会は様々ですが、小さい頃に知るきっかけがあったら、自分たちの未来のために何かしたいと思える子が育つんじゃないかなと思うんです」（岩瀬さん）&nbsp;

この未来塾を担当したのは入社６年目の天神さん。入社前からハミングバードプログラムの取り組みにも関心を持ち、「ソーシャルインパクトをもっと根付かせるために自分も何かしたい」と入社しました。&nbsp;

「スターバックスがそういう活動をしていることを知らない人が周りに多くて、もったいないなと思ったんです。自分が中に入って、お客様に広めたいと思いました」&nbsp;

バリスタに憧れて応募する人が多い中、「そんな志を面接で語ってくれたのは彼女が初めてだったので、とても記憶に残っています」と岩瀬さん。だからこそ、天神さんに未来塾に来る子どもたちを託しました。&nbsp;

&nbsp; 「私が社会問題に興味を持ち始めたのは、小学6年生の時。授業で『世界がもし100人の村だったら』という絵本を読んで、世界の現状と自分の知っている世界が全く違うことに衝撃を受けました」&nbsp;

小学生でも、“きっかけ”さえあれば変われる体験を知っている天神さんは、毎回いろいろな社会問題をテーマに選んでいます。5回目となる6月度のテーマは「環境問題」。『プラスチックのうみ』という絵本をみんなで読み、クイズ形式などで子どもたちが楽しく学べるように工夫していました。&nbsp;

「恥ずかしくてあんまり発言できない子もいるので、理解できているかなと不安になる時もありますが、家に帰ってからお母さんと話したりするという声をもらうんです。すぐ反応が返ってこなくても、しっかり子どもたちの心の中で自分なりに考えてくれているんだなと思います」&nbsp;

今回、天神さんに代わってプレゼンターを務めたいと立候補したのは、ハミングバードプログラムを担当していた瀬崎さんでした。&nbsp;

「レジでは子どもと直接触れ合う機会がないので、子どもたちが考えていることを知れる良い機会だなと思って。実際やってみると最初は全然反応してくれなくて、あれ？と思ったんですけど、興味を持たせるような感じで話しかけるようにしたら、自分から意見も言ってくれるようになりました。&nbsp;

こちらからちゃんと伝えれば、相手もそれなりに答えようとしてくれる。自分から誠実に働きかけることが大切だなと思えるようになったのは、ハミングバードを通じて成長したところかなと思います」&nbsp;

スターバックスだからこそのインパクト&nbsp;

岩瀬さんの想いを受け継ぎ、ハミングバードプログラムを担当した瀬崎さん、未来塾の企画をする天神さん、それぞれが主体的に関わっている姿が印象的でした。&nbsp;

「店舗の取り組みを通して、自分で“直接伝えられる”ことがやりがいです。そして、スターバックスの強みは世界中、日本中に店舗がたくさんあるところ。他店舗とお互いの取り組みを共有しているので、自分たちもこういう取り組みをやってみようという輪が広まればいいなと思っています」（天神さん）&nbsp;

日本国内だけでも1,900店舗以上近く。その中に同じ志を持つ仲間がたくさんいて、その輪は少しずつ、確実に広がっています。&nbsp;

「一見ビジネスとして効率的ではないことでも社会的良心を追求し真剣に取り組むのが、スターバックスの良さだと思っています。1,900店舗以上で発信できるってすごいこと。この力を大いに活用して、私たちの想いを発信し続けていきたいです」（岩瀬さん）&nbsp;

ハチドリがひとしずくの水を運ぶように、小さな活動をひとつずつ、未来が良い方へ向かっていくために。今日も全国各地のパートナーたちがそれぞれの想いを重ねながらお客様一人ひとりとつながりを育んでいます。&nbsp;

【ハミングバードプログラム】若者たちのより良い未来のために、ひとしずくの想いを重ねて  - Starbucks Stories Japan

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【ハミングバードプログラム】若者たちのより良い未来のために、ひとしずくの想いを重ねて 

全国の若者・子どもたちの学びを支援する『ハミングバードプログラム』は13年目を迎え、約2,385万円の寄付が集まりました。プログラムと店舗独自の取組みを通じて、お客様とのつながりを育んできたパートナー（従業員）たちの想いをお届けします。

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https://stories.starbucks.co.jp/ja/stories/2024/hummingbird-program-3/

このプログラムの始まりは、13年前の東日本大震災でした。震災で親を亡くした子どもたちの進学支援を目的として2012年にスタート。2020年からは全国に対象を広げ、経済的に困窮する若者や子どもを応援する公益社団法人チャンス・フォー・チルドレン（以下、CFC）への寄付を通じて、若者や子どもたちが自分らしく挑戦し続けられるよう、学びの機会を提供しています。&nbsp;

スターバックスがお客様と一緒に、寄付を通じて経済的に困難な若者・子どもたちに学びの機会を届ける「ハミングバード プログラム」。今年は5月28日まで、対象カードの発行や利用でご参加いただけます。&nbsp;

今年度は、年始に起きた能登半島地震の被災地への緊急支援も開始し、全国各地の若者・子どもの支援を続けるCFC代表理事の今井悠介さんに、今年の取り組みについてお話を伺いました。&nbsp;

学びの格差をなくしたい

CFCは、経済的な理由で塾、予備校、スポーツや音楽のような習い事など、学校外教育を受けることのできない子どもたちを支援するために設立された団体です。対象の子どもたちに「スタディクーポン」を渡すことで、子どもたちは自分の通いたい塾や習い事を選択し、学びの機会を得ることができます。クーポンはCFCと提携を結ぶ塾や習い事、学校外の教育機関で使うことができます。&nbsp;

CFCがこのような取り組みをはじめた背景には、子どもたちの人生の選択が、生まれた地域や家庭に紐付いてしまっているという、経済格差と教育格差がつながっている現状がありました。&nbsp;

そのような、自分ではどうしようもない環境によって、子どもの学びの機会が左右されてしまうことのひとつが震災です。今井さんは、1月に発災した能登半島地震の被災地の子どもたちへの学習支援も当初から視野に入れ、現地で活動するNPO団体などと連携を取ってきました。&nbsp;

「私たちが復旧のフェーズで役に立てることは多くありません。むしろ、早すぎると現地に負担を掛けることになります。現地からそろそろ学習ニーズが高まっているという連絡を聞き、石川県を訪れました」&nbsp;

今井さんが現地入りしたのは震災から1ヶ月ほど経った頃でした。まず被災地がどういった状況なのか、何が課題としてあるのかを知るべく、被災した七尾市や避難者を受け入れている金沢市の避難所や関係団体を訪れ、現場のニーズを収集しました。&nbsp;

能登の被災地での学習支援の難しさ&nbsp;

現地で被害の現状を知った今井さんは「これまでの災害と比べ、能登での支援は課題が多い」と感じたそうです。その原因は被害状況の複雑さにあると今井さんは言います。&nbsp;

「私が現地にお伺いした当時でいうと、被災した子どもたちの状況が多様なんです。例えば、奥能登地方に残るという選択をした人がいます。集団や個別で避難をした人の中にも、都市部の金沢の学校に転校した子もいれば、元の学校のオンライン授業を受けている子もいる。転校したけれど戻る予定の子もいれば、そのまま移住しようと思っている子もいます。子どもたちの状況が多様な上に、流動的なので支援が必要な人たちがどこにいるかも把握しにくいという状況がありました」 

そして、能登半島特有の地理的な特徴もあるそうです。過疎地の生活環境と、町にいた子どもたちでは学習塾や高校の選択肢などが違います。状況によって支援の仕方を変える必要がある上、状況が刻々と変わっていくことに支援の難しさがあると、今井さんは感じています。&nbsp;

そんな厳しい状況の中でも、被災した地域の塾などが中心となり、子どもたちに無料で学習の場を提供するという動きが出ているそうです。驚くのは、学習塾の教室が開放される動きは今回の能登半島地震だけでなく、これまでに発生した多くの被災地で自然発生的に起こっていたということです。&nbsp;

「衣食住が整いはじめると、次に学習のニーズが起きます。しかし、学校などの大きな施設は再開までに時間がかかります。すると、その間どの被災地でも学習塾が一時無料開放などをして、子どもたちに勉強を教えるんです。&nbsp;

ただ、これまで地域に根ざしてきた小規模の塾が無料で授業をしていては体力が持ちません。そういう時に、スタディクーポンを迅速に提供することができれば、子どもたちも塾に通えます。被災地の塾の先生たちも本業として勉強を教えることが可能ですし、地域の雇用も守ることができます」&nbsp;

諦めず、学習のできる環境を&nbsp;

「今起きている課題解決というのももちろん大切ですが、地震などの災害は、それまでにあった問題を浮き彫りにし、悪化させる要因になります」根底にある問題からアプローチしていく必要があると今井さんは指摘します。&nbsp;

「例えば、貧困状態にあった家庭が震災をきっかけにさらに経済状況がダウンすると、その前から存在していた格差の問題が表面化するのです」そして、経済的困窮が常態化すると、子どもたちに“ある変化”が起こるといいます。 

「子どもたちがやりたいことを諦めるようになってしまうんです。例えば、学びたいけど家庭の経済状態を考えると言い出せない。進学や学習を諦めてしまう。支援が必要な子どもの手が上がれば、選択肢を提示しやすいのですが、諦めの気持ちが先に出てきてしまうと、手を上げてすらもらえない。そうすると、支援が子どもたちに届かなくなってしまいます。今回の震災でも、時間が経つほど困難な状況が複合的に増えてくると思います。&nbsp;

苦しい状況が続くとメンタルや体調を崩す親御さんも出るでしょう。当然、子どもたちも影響を受けてしまう。貧困を放置すると、課題がどんどん複合的になっていくように思います」&nbsp;

「スタディクーポンは学習塾も選べますし、通信教育や家庭教師も選ぶことができます。学びは机上だけではなく、いろんな人たちから刺激を受けることです。様々な体験は、本人の中で学びとして蓄積されていきます。スタディクーポンは受験勉強だけではなく、文化や芸術、スポーツを学んだり、体験したりすることにも使えます。本来子どもたちができていた機会が保証されていけたらいいなと思います」&nbsp;

若者・子どもたちの「学びたい」意欲を支えるために、あなたも一杯のコーヒーでスターバックスと一緒に応援してみませんか。その一杯が、子どもたちの未来を変えるきっかけになるかもしれません。&nbsp;

どんな子どもにも学びの機会を－ハミングバード プログラムで届ける思い－   - Starbucks Stories Japan

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どんな子どもにも学びの機会を－ハミングバード プログラムで届ける思い－  

ハミングバードプログラムでは、全国各地の若者・子どもの学びの支援を続けながら、能登半島地震の緊急支援も開始した公益社団法人チャンス・フォー・チルドレンへ寄付を行っています。代表理事の今井悠介さんに、今年の取り組みについてお話を伺いました。

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https://stories.starbucks.co.jp/ja/stories/2024/hummingbird-program-2/

ハミングバード プログラムは、東日本大震災をきっかけに、2012年から全国のお客様とスターバックスが一緒に取り組んできた寄付プログラムです。2012年のスタート以来、88万人のお客様にご賛同いただき、累計金額2億1,189万円を寄付しました。

今年度は、能登半島地震における被災地を含む、全国の経済的に困難を抱えた子ども・若者たちの教育をサポートします。スターバックスと一緒に、若者たちの「学びたい」を応援しませんか？

「ハミングバード プログラム」とは

このプログラムを象徴するハチドリ（ハミングバード）のモチーフは、南米アンデスの民話「ハチドリのひとしずく」。

森が火事になり、動物たちはわれさきにと逃げました。でもハチドリだけは、口ばしで水を一滴ずつ運んでは火の上に落とし、何度も行ったり来たり。「そんなことをしてどうなるんだ？」と笑う周りの動物たちに対し、ハチドリは答えます。「私は、私のできることをしているだけ」。

たとえ小さなことでも、みんなの「私にできること」が集まれば大きな力になる。そんな想いが込められたプログラムです。

参加方法

期間：2024年3月5日（火）～2024年5月28日（火）

※Starを利用した寄付： <a href="https://www.starbucks.co.jp/mystarbucks/reward/exchange/star_donation/">https://www.starbucks.co.jp/mystarbucks/reward/exchange/star_donation/</a>

※ スターバックス カード発行時にお支払いいただく1,000円のうち100円を寄付金としてお預かりし、900円をカードに入金します。

※ プレゼント等で1,000円を入金したカードをご希望の場合は、1,100円をお支払いいただくことにより100円を寄付金としてお預かりし、1,000円をカードに入金できることができます。

寄付先

公益社団法人チャンス・フォー・チルドレン

日本の子どもは9人に1人が貧困状態。経済的な理由で、進学や夢を諦めたり、やりたいことができない若者がいます。チャンス・フォー・チルドレンは、経済的に困難を抱えた子どもたちに、塾や習い事などで利用できる「スタディクーポン」を提供しています。

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2023年度 寄付金額 15,685,823円 累計発行枚数 886,503枚 累計寄付金額 211,899,068円

「学び」の翼を、全国の若者に。2024年度 ハミングバードプログラム - Starbucks Stories Japan

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「学び」の翼を、全国の若者に。2024年度 ハミングバードプログラム

2012年から全国のお客様とスターバックスが一緒に取り組んできた寄付プログラム「ハミングバード プログラム」についてご紹介します。スターバックスと一緒に、若者たちの「学びたい」を応援しませんか？

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https://stories.starbucks.co.jp/ja/stories/2024/hummingbird-program-1/

寄付を通じて、経済的に困難な状況にある若者・子どもたちに学びの機会をつくる「ハミングバード プログラム」。スターバックスは、未来をつくる若者や子どもたちが自分らしく夢や未来を描き挑戦し続けられるように、機会や活躍の場の提供を目指しています。このプログラムでお客様からの寄付をお預かりするスターバックス カード「ハミングバード」のクリエイティブをサポートした、ブランドデザイン＆クリエイティブコミュニケーションチームの酒井秋子さんと、イラストを手がけたサタケシュンスケさんに今回お話を伺いました。 

小さなハミングバード（ハチドリ）がやろうとしたこと&nbsp;

プログラムの由来となったハチドリは、これまで登場したすべてのスターバックス カード「ハミングバード」に描かれています。ハチドリはとても小さな鳥ですが、カードの中で力強く羽ばたき、くちばしで水のしずくを運ぶ様子が描かれています。ハチドリはなぜ、水を運んでいるのでしょう。まずは、このプログラムの元となった『ハチドリの物語』をご紹介しましょう。&nbsp;

森が燃えています。逃げ惑う動物たちの中、一羽のハチドリだけが、くちばしで水のしずくを一滴ずつ運んで、火の上に落とします。火を消そうとしていたのです。&nbsp;

「そんなことをして何になるんだ」と、呆れる動物たちに、ハチドリは言いました。&nbsp; 「私は、私にできることをしているだけ」&nbsp;

南米アンデス地方の民話『ハチドリのひとしずく』より

今できることをみんなでやろう

『ハチドリのひとしずく』は、小さな力の大切さを教えてくれる物語です。東日本大震災を機に発足したスターバックスの寄付プログラム「ハミングバード プログラム」は、この物語にちなんで名付けられました。期間中、スターバックス カード「ハミングバード」を発行の際に、お客様から100円の寄付をお預かりします。それに加え、期間中に対象カードで購入いただいた商品代金の1%相当額をスターバックスが寄付します。なぜ、スターバックスはこのプログラムを毎年続けているのでしょう。酒井さんは「小さな力こそ、強い力になる」と話します。&nbsp;

「スターバックスには『今できることをみんなでやろう』というブランドの思いがあります。『ハチドリのひとしずく』に登場する鳥はとても小さいですよね。運べる水だって少しでしょう。でも、そんなハチドリの話を見たり聞いたりした、森の動物たちはきっと一緒にそれぞれの手の平や口で運べる「ひとしずく」を運んだのでは？と想像できますよね。そんな風に寄付やアクションを、それぞれが日々の中でやり続けるほど、社会に大きなインパクトを与えられると思います」&nbsp;

大きな災害や困難を前に「自分がやれる程度のことなんて、何にもならないんじゃないか」と感じる人もいるかもしれません。しかし、ひとりではなく10人、100人、1000人とプログラムに参加する人の数が増えれば、それは“大きな力”になることを、スターバックスは10年以上このプログラムを通じて、お客様と一緒に学んできたように思います。&nbsp;

「一人ひとりの小さなアクションが大きなパワーを持っている。それを私たちスターバックスなら伝えられると、毎日、全国の多くのお客様の日常に寄り添うスターバックスとして、お客様と一緒に取り組んでいます。」と酒井さんは話します。&nbsp;

寄付プログラムが始まって以来、毎年カードのイラストを変えてきましたが、今回新しいカードを制作するにあたり、酒井さんは「お客様がカードを見て、今年も『ハミングバード プログラム』の季節がやってきたんだ！」と、ひと目でわかるようにハチドリの表現をシンボリックにしたいと考えました。そこで依頼したイラストレーターが、サタケシュンスケさんでした。&nbsp;

歴代の『ハミングバード プログラム』のカードを並べてみると、いろいろなタッチやトーンで表現されていて、その多くは「物語の一部」を描かれていることが見て取れます。一方で、新しいものはハチドリがカードいっぱいに力強く描かれ、水のしずくもこれまでよりも大きいように思えます。そこに、このプログラムに関わった人たちの強い意志を感じます。絵を担当したサタケさんはどのように想いを受け止め、ハチドリを表現したのでしょうか。&nbsp;

描くことで人や社会をつなぐ&nbsp;

イラストレーターとして広告や書籍、そして大学講師と幅広い活動をしているサタケさん。子育てを機に社会と積極的に関わる必要があると感じたそうです。&nbsp;

「いま、3人の子どもを育てています。育児をする中で、自分の絵をもっと育児や保育という社会のテーマに関わりを持たせたい、という思いが強くなりました。特に、世の中の子どもたちの成長に寄り添えるような仕事にやりがいを感じていますね」（サタケさん）&nbsp;

プロフィールに「絵を描くことで人や社会をつなぐ仕事をしています」と書いてあるサタケさんにとって、イラストとは改めてどのような存在なのでしょうか。&nbsp;

「コミュニケーションツールだと思っています。イラストは年齢、国籍、言語を超えても伝わる力があります。その力を使って社会を良くしていけたらという想いは、僕の根本に流れています。人、社会、物事の間にイラストがあり、伝えたいことを伝える手段と捉えた時に、初めてイラストを描くことが意味を成すと思うんです。今回の依頼は、まさに自分が絵を描くことで社会を良くすることができると思いました。決まった時は、本当に嬉しかったですね」&nbsp;

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